miércoles, 30 de septiembre de 2015

CON LOS "PAPELES EN REGLA", VIAJE VIENTO EN POPA :-)

¡Hola a tod@s! ¿Cómo lleváis la semana? Nosotros bien, seguimos de viaje por América del Sur con los mayores de year 5 asi que no me puedo quejar. Hasta ahora hemos completado nuestras tarjetas de embarque, nuestros pasaportes, hemos bailado al ritmo del himno de cada país (podéis volver a verlo aquí) y entonces ¿Qué hemos hecho en las dos últimas semanas?
Pues hemos ido pegando en la libreta todos "los papeles" necesarios para nuestro viaje porque no queremos que nos pare la policía por no tener "los papeles en regla" ja,ja,ja. Pero no os preocupéis que nosotros somos legales al máximo y mirad que bien lo tenemos todo ordenado ¡Oléeeee!




Hemos aprovechado este viaje para introducir las míticas "wh-questions"

Y para que nos resulten fáciles les hemos asignado un gesto a cada una, concretamente lo hemos hecho con una parte del cuerpo porque asi de paso repasamos también vocabulario que hemos aprendido anteriormente.


Si tenéis dudas de cómo hacerlos, siempre podréis aprender de nuestros alumnos.



Ahora que tenemos los gestos asignados a cada pregunta, ya estamos listos para incorporarlos a nuestra nueva canción 'Yo pregunto'. cancion wh questions
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Como es habitual, he inventado una canción y para la ocasión he tomando como base instrumental la versión karaoke de "La gozadera" que tan de moda está ahora ¡Eso si! Espero que ahora que tenemos los"papeles en regla" no me metan en la cárcel por andar siempre "tuneando canciones famosas" ¿Qué pensáis? ja,ja,ja




Hemos leído la canción con las preguntas y hemos hecho nuestra propia coreografía. Algo sencillo que no dificulte el aprendizaje de la letra que es lo que realmente nos interesa. No hemos tenido tiempo aún de aprenderla pero para que os hagáis una idea de cómo será, os dejo un vídeo de nuestro ensayo en el que podéis ver a los peques practicando los gestos.


Cada equipo ha tenido la oportunidad de mostrar sus destrezas en el baile 



Y hemos empezado a tachar los primeros números de nuestra tarjeta de premios que como ya os conté hace unas semanas saqué de la paǵina de Fun for Spanish teachers, de la fantástica Carolina ¿A qué esperáis para tener los vuestros? Pues por si aún no os quedan claro esto de las Wh-questions en Español, podéis hacer el juego de ordenar que hicimos en clase. Tenéis que emparejar las palabras en ingles-español con su dibujo correspondiente ¿Os animáis?




Nuestros peques se han puesto manos a la obra.



Y aunque nos ha costado un poquito, al final lo hemos conseguido ¡Bien hecho chic@s! :-) 


¿Qué os ha parecido? Espero que os hayan gustado nuestras clases de las últimas semanas. Nos vemos en la siguiente parada de nuestro viaje ¿Cuál será? Sorpresa...ja,ja,ja

¡Hasta pronto!

sábado, 19 de septiembre de 2015

PASAPORTES, FECHAS, HIMNOS, DESFILES....!VIVA AMÉRICA! :-)

¡Hola a tod@s! ¿Cómo llevamos la semana? Hoy quiero seguir compartiendo con vosotros el nuevo tema que estamos trabajando con los mayores de KS2: "Yo viajo a América con mis amigos". Si bien recordáis, la semana pasada empezamos nuestro viaje de la mano de nuestros amigos los minions e tuvimos la primera toma de contacto con los países de destino: Méjico, República Dominicana, Argentina y Colombia (Podéis volver a verlo aquí). Hoy nos toca seguir avanzando y para asegurar que nuestro viaje está listo, hemos dejado preparada nuestra tarjeta de embarque. La hemos hecho con la página Ticket -O-Matik

 Resultado de imagen de http://lnx.musicairport.com/boardingpass/start.php

En tanto solo unos pasos podéis genera una tarjeta de embarque sencilla escogiendo el destino que queráis.



La página está en inglés pero yo obviamente dije a mis alumnos que escribieran es Español. De este modo la tarjeta de embarque ha sido la excusa perfecta para repasar las fechas que ya habíamos aprendido el año pasado. Para desempolvar nuestro "baúl de los recuerdos", vimos  algunas fotos con actividades en las que practicamos con ellas ¿Os acordáis?



Repasamos también los meses del año y los días de la semana con algunos de los vídeos que habíamos grabamos el año pasado.


Una vez listos todos los elementos necesarios para recordar las fechas, practicamos brevemente a preguntar y responder por algunas de ellas con la pregunta a  ¿Qué fecha es hoy?



Y seguidamente nos pusimos a hacer nuestras tarjetas de embarque que las pegaremos la semana próxima en nuestras libretas. Una vez terminadas y tras aterrizar en nuestro país de destino, empezamos a sumergirnos en la cultura de cada país.


Y ¿Qué mejor que hacerlo a ritmo de música? Pues cada equipo ha tenido la oportunidad de familiarizarse con los himnos de cada país.

 

El de Colombia




EL de Argentina



El de Méjico



Y por último el de República Dominicana




Los alumnos han ido saludando y bailando al son de la música mientras hacían su "presentación oficial" al resto de equipos y recibían sus pasaportes oficiales. Si os acordáis bien la semana pasada introduje "los deberes de la semana" mandando a mis alumnos que completaran un pasaporte español. Esta semana me ha tocado ir recogiéndolos y para que veáis hasta me han "tuneado" uno con brillantitos ¿Asi seguro que los policías nos dejan pasar en el aeropuerto sin problemas, verdad? ja,ja,ja




Aprovechando la idea de los pasaporte, pensé que también podía entregar a mis alumnos el pasaporte de la Union Europea  que encargue hace una se semanas y que podéis hacerlo vosotros también pinchando aqui.

Resultado de imagen de http://ec.europa.eu/unitedkingdom/information/publications/passport/passport_en.htm

El resultado es el que veis a continuación ¿Qué os parece? Creo que nunca escuché tantos "Holas" a la vez en mi vida... pero a pesar de todo el "alboroto", creo que la actividad ha merecido la pena:-)




 Como veis no nos han faltado energías y la verdad, he de deciros que no nos van a venir nada mal porque nuestro viaje no ha hecho más que empezar y aún nos quedan muchas cosas por hacer y aprender. Iremos poco a poco enseñándoslo pero de momento os dejo la presentación que he utilizado como apoyo por si os puede ser útil.


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¡Hasta pronto! :-)

martes, 15 de septiembre de 2015

¿TE VIENES DE VIAJE CON NOSOTROS? :-)

¡Hola a tod@s! ¿Cómo va todo? Hoy quiero enseñaros la clase que he tenido con los mayores de year 5 y 6 la semana pasada. Me hace ilusión empezar tema nuevo con ellos y sobre todo si tenemos en cuenta que es la primera vez que lo abordo. Mi intención era habéroslo enseñado la semana pasada pero me ha sido imposible con todo el ajetreo que tengo estos días. En cualquier caso como dice el dicho "Mejor tarde que nunca", ¿Verdad? Pues vamos manos a la obra porque "¡Nos vamos de viaje!"



Como os habréis dado cuenta nos vamos a América y la idea es ir descubriendo algunos de los países de habla hispana, concretamente: Méjico, Colombia, República Dominicana y Argentina ¿Os venís con nosotros? Si no lo tenéis claro espero que os inspiréis, al igual que lo hemos hecho nosotros, con el siguiente vídeo ¡Quién pudiera ver tanto en tan poco tiempo! ¿Verdad? :-)



Seguidamente hemos comenzado nuestro viaje de la mano de nuestro amigo Ronaldo que nos ha ayudado a averiguar a dónde viajaríamos y de paso aprendernos la pregunta ¿Qué país es?



Hemos localizado los países en el mapa, gracias a nuestros nuevos amigos.

paises
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Hemos aprovechado para repasar algunas preguntas que ya aprendimos el año pasado con nuestro tema de Las Fallas ¿Os acordáis? 
 


También desempolvamos los colores, practicando a preguntar y responder por los colores de las banderas.

banderas
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Una vez listos, no nos quedaba más remedio que "empezar el viaje" pero para asegurarnos que nos entretenemos durante "un viaje tan largo", ¿Qué mejor que un juego para hacer en el avión? Lo primero que hicimos fue convertimos en árbitros por un segundo y leer las reglas del juego. De este modo tenemos la excusa perfecta para reforzar la lectoescritura.



A continuación dimos a cada grupo una carpetita con  todos los materiales que necesitábamos: Mapas, banderas, minions... 


Los alumnos tienen que localizar en el mapa los países y relacionarlos con su correspondiente bandera y minion. También entregamos papeles para que cada equipo escriba el color de las banderas con frase de tipo: La bandera es roja, blanca y azul. De este modo además de colores también repasamos la concordancia de nombre con adjetivo.





Hemos puesto música colombiana de fondo para que la tarea fuera más amena.



Y el resultado es el que véis a continuación.


El primer equipo en terminar toca una campanita que he puesto en medio de la clase y si completa la tarea correctamente, tiene la oportunidad de escoger el país del cual le gustaría aprender cosas en esta unidad. En las siguientes semanas llevaremos a cabo distintas actividades para conocer más a fondo los cuatro países que os he mencionado. La idea es dividir la clase en 4 equipos y asignar un país a cada uno de modo que al final del proyecto haremos una puesta en común. No os quiero adelantar aún mucho pero si he de deciros que habrá un poco de todo: música, baile, gramática, cultura, comida... ¡Lo iremos viendo! :-)

Para ir recompensando a mis alumnos a lo largo de este proyecto, además de las rutinas que llevamos habtiualmente en nuestras clase, he pensado en utilizar unas tarjetas que he encontrado en el fantástico blog Fun for Spanish teachers



Su autora Carolina tiene cantidad de ideas y recursos así que, aunque muchos de vosotros ya lo conocéis, recomiendo a lo que no que le deis un vistazo porque merece la pena. Encima las tarjetas las podéis descargar gratuitamente aqui así que no tenéis excusas ¡Son geniales! así que ¡Mil gracias Carolina! :-)




A partir de la semana próxima las repartiré a cada grupo y a medida que vayamos cumpliendo los objetivos que tengo propuestos, iré tachando casillas. Cuantos más números consiga cada equipo mejor porque al final se llevarán un premio.

Y ya por último,  me queda deciros que este año voy a incluir por primera vez "deberes" para mandar a casa. El poco tiempo que tenemos de clase a la semana no es suficiente para afianzar conceptos y, sobre todo a nivel escrito que entre sacar libreta, escribir y recoger, vamos siempre atragantados. Tras pensar maneras de mejorar el aprendizaje de mis alumnos he pensado varias cosas: 
  • La primera mejorar el rincón de la clase destinado a fichas/ actividades extras y de refuerzo. Quiero poner y clasificar más fichas y recursos para que los alumnos puedan llevarse a casa si quieren reforzar algún concepto o si alguien termina rápido, que tenga opciones para seguir trabajando. Aún no he tenido tiempo de hacerlo pero estoy en ello así que os lo iré enseñando cuando lo tenga.
  • En segundo lugar he pensado en introducir la rutina "los deberes de la semana" que de manera puntual mandaré para que los mayores de year 5/6 afiancen estructuras o conceptos. No será nada "desproporcionado" sino intentaré que sean cosas que les gusten a los peques así que aprenden al tiempo que se entretienen
En el caso de hoy, he querido mandarles a mis alumnos un pasaporte muy sencillito para que lo llevaran a casa. Son preguntas y respuestas básicas que deberían de saber pero, por si acaso, prefiero "prevenir antes que curar". Para que mis alumnos tengan presente la nueva rutina he creado, al igual que hago en otros casos, una diapositiva para la ocasión de este modo siempre que la ven o la escucha, la asocian. 



Pasaporte from c_rodvix

Para la hora de recoger los deberes he optado por poner un toque "más dramático" con un "minion más rebelde" así a nadie se le olvida que los voy a recoger ja,ja,ja



Y he puesto música de Prokofiev de fondo.



Para los deberes de esta semana, he sacado de internet la portada de un pasarte poniéndolo sin más en google y para el interior, he optado por coger algunas de las fichas de la página de Enchanting learning.  
 

A la vuelta los recogeré y tomaré notas en unas listas que he colocado en las clases.



La verdad que he me ha costado un poco pensar cómo organizaría ésto, teniendo en cuenta que tengo dos coles con muchas clases y grupos distintos. A priori parece sencillo pero es caótico organizarlo todo y además siempre te llegan miles de preguntas del tipo: ¿Entregas las libretas para que se las lleven a casa? ¿Harán los deberes? ¿Cada cuanto? ¿Qué materiales escoger? ¿Podremos llevar un control de todo?¿Qué días mandarlos? ¿Incluirlos con los deberes de las clases? ja,ja,ja... Fácil si tienes sólo una clase pero si tienes más de 600 alumnos y ni se sabe cuántos grupos distintos a la semana ¿Qué haces ja,ja,ja Como véis pienso en alto pero son cosas que se me pasan por la cabeza al igual que se os pasarán a muchos de vosotros.



De momento creo que he encontrado "la fórmula adecuada" para resolver todas mis dudas. No se si será la "perfecta" o la "correcta" pero iremos viéndolo poco a poco. En cualquier caso, os iré contando :-) Mientras tanto os dejo la presentación al completo, por si os interesa. 



¡Hasta pronto! :-)