miércoles, 29 de octubre de 2014

NOS ADELANTAMOS A LA NAVIDAD

¡Hola a tod@s! ¿Cómo va la semana? Nosotros de vacaciones así que para los que no lo sepáis, ahora entenderéis por qué no os cuento nada de las clases de esta semana ja,ja,ja. Sin embargo, me sigo acordando de vosotros ¿Eh? Y por eso mismo quiero dejaros los villancicos que vamos a cantar este año por si os pueden servir. Sé que muchos de vosotros estáis pensando aún en Hallowen pero dado que tengo poco tiempo a la semana con cada grupo, me he dicho a mi misma "O me pongo ahora... o me pongo ahora" ja,ja,ja asi que he pensado en una serie de villancicos que creo que pueden encajar bien en mis clases ¿Queréis verlos? 



En Year 1/2: Feliz Navidad de José Feliciano. Muy sencilla, repetitiva y bilingüe asi que perfecto para los más peques.


En Year 3: Los colores vamos al portal. Tiene ritmo, es sencillo y encaja justo con el topic de los colores que estamos haciendo. 



En Year 4: Feliz Navidad (Spanish Jingle bells) para dar un toque más tradicional. 



En Year 5: Navidad rock (Spanish Jingle bells rock). Me encantan los villancicos con ritmo y creo que éste les va a chiflar a mis alumnos de 5º.


Y ya por último, en Year 6 cantaremos Rocking around the Christmas tree, que he de deciros que de todos los que he escogido es mi favorito. No sé por que pero no me lo puedo quitar de la cabeza ja,ja,ja.


Algunos de ellos, como habréis visto, los he adapatado y modificado para que les resulten a mis alumnos más fáciles. De hecho, combinaremos partes en español con partes en inglés. Ya veremos a ver qué tal nos salen :-)

¿Vosotros habéis pensado que villancicos váis a cantar con vuestros peques? Si no, aún estáis a tiempo de coger algunos de los nuestros y animaros a cantarlos con nosotros. De hecho, hemos pensado hacerlos conjuntamente con nuestros amigos de etwinning: Burscough Primary School y si todo va bien, compartirlos por Skype en diciembre ¡Oléeeee! :-)

               

¡Hasta pronto! :-)

viernes, 24 de octubre de 2014

FRUTAS CON UN MENSAJE MUY ESPECIAL

¡Hola a tod@s! ¿Cómo llavamos el Viernes? Yo divinamente si tenemos en cuenta que hemos cogido hoy las vacaciones de mitad de trimestre ¡Oleeee! Y que encima nuestros alumnos de year 3 han hecho un trabajo genial. Esta semana hemos retomado nuestro nuevo topic frutas y números grandes. Se que muchos pensaréis ¿Estás loca? ¿Frutas y números todo a la vez? La verdad que tiene truco porque cada día hacemos tickets de rifa y al final escogemos al ganador tras contar todos los tickets. De este modo tenemos mucho camino recorrido a la hora de aprender a contar hasta 100. Obviamente hay que prestar mas atención pero he de decir que algunos alumnos los pillan al vuelo.

La semana pasada introduje la que sería nuestra nueva canción con las frutas  (podéis vovler a verla aqui) y en la que me fue muy fácil incluir números en ella.



El motivo por el cual he decido hacer esto es también porque desde hace unas semana me embarqué en un nuevo proyecto con la profe de español Erzsi de la cual ya me habéis oído hablar en más de una ocasión y que podéis ver en blog el zapatito ingles o su blog de clase we are leaning Spanish. Pensamos que sería una buena idea crear un espacio donde poner nuestros alumnos en contacto y compartir algunas actividades asi que Erzsi,que ya es una experta en esto de etwinning me propuso que podíamos crar un poyecto en esta plataforma asi que ¡Dicho y hecho! Así surgió "Share in Spanish". Sus niños de Burscough Primary School estaban trabajando los números y nos mandaron un reto muy especial: adivinar nada más y nada menos que los números otoñales que crearon. Lo primero que hicimos fue reforzar los números del 10 a 100 (por decenas) con el siguiente vídeo.


Y con la siguiente diapositiva con la que practicamos también colores.



Seguidamente dividí la clase por equipos, les entregué a cada uno una pizarra individual y asignamos a cada equipo algunos de los números que nos mandaron, los cuales puse en dos diapositivas tal y como veis a continuación.



Nos pusimos a completarlos fijándonos en su escritura de modo que cada equipo ha tenido que escribir el número correspondiente en su pizarra.







Una vez hecho, grabamos la respuesta ¡Qué emoción! ¿Lo habremos hecho bien?



Ahora lo único que nos faltaba era mandar nuestro propio reto asi que dado que nuestro topic también son las frutas, decidimos mandarles a nuestros nuevos amigos un doble reto:

1. Adivinar el nombre de la fruta (perdonad por las imagenes pero no soy capaz de que se pongan bien en el blog ja,ja,ja)






Como veis hemos descrito brevemente cada fruta dando pistas del tamaño, la forma y el color. 





2. Decirnos los números que hemos creado utilizando dichas frutas.








¿Qué os ha parecido? Pues como veis estamos sin parar con retos pero bueno, aunque el tiempo sea escaso, nosotros hacemos lo que bien podemos ¡Viva nosotros! ja,ja,ja,ja. Mientras tanto, como siempre, os dejo la presentación que he utilizado como apoyo :-)



Y ya que hablamos de números, os dejo la historia que leímos en year 2 por si os puede interesar.



Así como la canción que nos aprendimos: Los números de Luis Anaya y que podéis escuchar aqui (pista 10)



Y que podéis seguir con nosotros mientras la leemos.


Espero que os animéis a cantarla y me contéis qué tal ;-)

¡Hasta pronto! ;-)

miércoles, 22 de octubre de 2014

LA ORUGA HAMBRIENTA O ¿EL MONSTRUO?

¡Hola a tod@s! ¿Cómo lleváis la semana? Ya Miércoles asi que "esto es pan comido" :-) Hoy he tenido las clases con Year 4 en Grangeton  y he de deciros que hemos seguido trabajando "Los días de la semana" . En esta ocasión hemos tomado como como referente "La oruga muy hambrienta" porque nuestros alumnos de Year 4 van empezar un proyecto conjunto con un cole cerquita a nosotros, St Pauls en Ryhope.

Todo surgió tras hablar con su profe Clare Seccombe, una gran profesional que muchos ya conoceréis por méritos que son más que evientes. Habíamos pensado que podríamos hacer que nuestros alumnos intercambiaran proyectos y de este modo  hace unas semanas, Clare me escribió diciéndome que sus alumnos de Year 4 estaban trabajando los días de la semana con una adaptación de la oruga my hambrienta: el monstruo muy hambriento. Me pareció que aunque no estaba dentro de mi planificación, podría ser una gran oportunidad dado que nuestro topic también eran los días de la semana asi que decidí modificar un poco las actividades que había planificado para Year 4 y hoy nos pusimos manos a la obra.

Lo primero que hicimos fue leer en español la historia. Busqué una por intenert concretamente una presentación que saqué de la pagina TES y que podéis ver aqui. Yo tengo el libro en clase pero dado que es una versión pequeña me resulta más fácil que mis alumnos puedan seguir la historia en la pizarra digital asi que por eso me decanté por ésta. La verdad  que me ha encantado y desde aqui doy las gracias a la persona o personas que han querido compartirla.


Una vez leída expliqué a los alumnos el proyecto que haríamos y que al igual que nuestros amigos de St Pauls, también nosotros haríamos una versión tomando como referente un monstruo.



Fue en este momento cuando me acordé que justo el año pasado habíamos trabajado la historia del monstruo con las partes de la cara asi que pensé que no estaría nada mal ver un vídeo que grabé con algunos alumnos recitándola.




Tomamos un modelo común para cada día de la semana tal y como veis a continuación.



Puse alugunos ejemplos para que se hicieran una idea de cómo podría ser.


Y a pesar de que el jueves el monstruo se comió a Miss Rodríguez ja,ja,ja....Resucité para poder entregar a mis alumnos unas hojitas donde por equipos pudieran inventar sus historias siguiendo el equema que acabáis de ver. Fotocopié cada día de un color asi no habría confusiones.








¿Cómo nos quedarán? Eso lo veremos a la vuelta de las vacaciones pero no os creáis que es el único reto que tenemos por hacer. Mañana en Year 3 tenemos un reto para nuestros amigos de etwinningel cole Burscough Primary School y su profe Erzsi así que ¡Preparos chicos porque estamos a punto de caramelo con vuestros y nuestros números otoñales! :-)

Y además de este reto, he de deciros que mientras completamos hoy la historia del monstruo, me ha llegado un sobre con otro reto por parte de alumnos de St Pauls ¡Madre mia! No sé de donde vamos a sacar tiempo para hacerlo todo ja,ja,ja. En esta ocasión no se trata de crear un historia sino de resolver algunas operaciones matemáticas que prepararon para nosotros Clare y sus alumnos. ¡Estos chicos son unas máquinas con las mates! Espero que en Grangetown estemos a la altura :-) Pero he he deciros que hasta la vuelta de las vacaciones no tendremos tiempo de ponernos a ello ;-(


En fin como veis, estamos sin parar pero he de deciros que es todo un placer estar a mil por hora por causas como éstas. De momento esto es todo por hoy, mañana vendremos con más cosillas pero mientras tanto os dejo la presentación que he utilizado hoy



Gracias por seguirnos y por estar siempre dando una mano ¡Muchas gracias Clare y los alumnus de St Paul y también Erzsi y los alumnos de Burscough! Sólo os podemos decir que ...

                      ¡Sois la leche! ;-)

lunes, 20 de octubre de 2014

YEAR 2 Y VALLEY ROAD PONEN COLOR A LA NAVIDAD

¡Hola a tod@s! ¿Cómo llevamos el comienzo de semana? Nosotros bien si tenemos en cuenta que nuestros alumnos están aprendiendo un montón y encima la semana que viene comienzan nuestras mini vacaciones de mitad de trimestre ¿Asi da gusto, no? Hoy he tenido las clases con Year 2 en Valley Road y he de deciros que hemos trabajado duramente porque hemos introducido el que será nuestro villancico de Navidad. Sé que estaréis diciendo ¿Pero tú ya eres como los supermercados que ponen todo lo de navidad cuando es casi verano? ja,ja,ja. ¡Pues no! Lo que pasa es que tengo una sesión a la semana de media hora asi que como comprenderéis o me pongo ahora o sino "me pilla el toro".

En esta ocasión he buscado un villancico que fuera muy sencillo porque hay que tener en cuenta que mis alumnos de Valley Road han empezado a aprender español hace tan sólo dos meses. Tras un poquito de búsqueda, me pareció fantástico el villancico "Feliz Navidad" de José Feliciano. Es repetitivo, bilingue y fácil de aprender asi que ¿Qué más puedo pedir?



Para acompañarlo, hemos anadido algunos gestos que ya os iré enseñando.


Una vez roto el hielo y tras haber dejado que el espíritu navideño invadiera nustra clase ja,ja,ja, retomé brevemente nuestro nuevo topic: los colores repasando los gestos que asignamos a cada uno de ellos.


Vimos el vídeo que grabamos la semana pasada con algunos de los alumnos haciendo los gestos


Y también otro con alumnos de Grangetown preguntando por los colores.


De este modo nuestros peques de Valley Road también se animaron a preguntar y responder  no sólo con los colores que ya sabían sino también con los nuevos.



Y fijaros qué bien hacen los gestos ;-)


¿Os animáis también vosotros a practicar? Pues mientras lo pensáis os dejo la presentación que he utilizado como apoyo.


¡Disfrutad de la semana! :-)

viernes, 17 de octubre de 2014

YEAR 2 Y EL DETECTIVE ESPANOL

¡Hola a tod@s! ¿Qué tal? Volvemos a la carga y en esta ocasión lo hacemos con los peques de Year 2 en Grangetown . Hoy hemos seguido aprendiendo los colores y para ello además de cantar la canción de los colores que hemos aprendido estas semanas, hemos retomado la estructura 'Yo tengo una carta' que aprendimos la semana pasada ¿Os acordáis? Sino podéis darle un vistazo aqui o viendo los siguientes vídeos.



Como sabéis, para aprender un idioma hay que practicar y repetir asi que hoy hemos seguido trabajando la estructura con el verbo tener que aprendimos la semana pasada. Para ello nos hemos convertido en detectives pero no en cualquiera ¿Eh? Sino nada más y nada menos que en detectives españoles ¡Oleeeee! ja,ja,ja,ja





Manolo Escobar Y viva España[1].wmv


Para ello hemos utilizado cartas con coches de colores que he sacado de internet.


Y hemos escogido a un alumno que  ha escondido una carta debajo de su capa de modo que la misión del resto de alumnos consite en hacerle preguntas utilizando la estructura tienes un coche+color tal y como veis a continuación.




Hemos practicado y fijaros en algunos de nuestros peques ¡Oléeeeee! ja,ja,jaja



Espero que os haya gustado el juego de hoy, os dejo la presentación que he utilizado como apoyo. No os asustéis si no veis la típica diapositiva con la bandera pero es que en esta ocasión  he decidio dar la bienvenida a mis alumnos con la canción que aprendimos, de ahi que sea la primera que aparece.



Y ya que estamos hablando de colores, os dejo unos vídeos que grabé en Year 1 practicando la pregunta ¿Qué color es? 


Y también repondiendo...


¡Hasta pronto! ;-)

jueves, 16 de octubre de 2014

YEAR 3 BAILA AL SON DE LA FRUTA

¡Hola a todo@s de nuevo! Ya jueves y el finde a la vuelta de la esquina ;-) Hoy os traigo las clases con Y3 en Grangetown. Hemos comenzado viendo algunos de los vídeos que grabamos la semana pasada con la aplicación Tooncamera. En la sesión anterior no pudimos verlos asi que hoy los alumnos tuvieron que adivinar de quién se trataba


También vimos el vídeo que grabamos de la canción 'Hola, hola' y que podéis ver a continuación.



Y después de tanto arte y poderío ¿Qué más podemos hacer? Pues comenzar topic nuevo: las frutas. Para ellos hemos introducido y leído el vocabulario nuevo.



A continuación hemos visto el siguiente vídeo ¿Qué hacen las frutas?


Pues efectivamente las frutas hacen lo que mejor sabemos hacer nosotros en nuestras clases: bailar y acantar asi que para no ser menos introducimos la que será nuestra nueva canción no sólo con frutas sino tambien con números grandes de modo que asi, nunca mejor dicho, "mato dos pájaros de un mismo tiro" ¿Queréis verla? Pues ahi va.



Es una vez mas una canción inventada para la cual he tomado como base la canción 'Rain over me' de Marc Anthony y Pitbull. Como veis, 'el tuneo' me salva de muchos rompederos de cabeza porque introduzco y refuerzo las estructuras y el vocabulario que yo quiero asi que, como os imaginaréis, nunca mejor dicho, hago canciones a medida ja,ja,ja

 

Hicimos una coreografia muy sencilla y para aprendernos mejor las frutas añadimos gestos que sacamos de la página signing savvy. Sólo tenéis que escribir la palabra e inmediatamente tenéis a un hombrecito que os hace los gestos ¿Qué majo, verdad? ja,ja,ja. Incluso podeis buscar por listas de palabras asi que yo lo hice en la seción de frutas que podéis ver hacienda click aqui  
Una vez aprendidos los gestos, nos lanzamos a aprender la coreografia y la canción. De momento os dejo el segundo ensayo que hicimos para que os hagáis una idea de cómo queda la canción. Nos falta seguir trabajándola pero eso será lo que hagamos en las proximas sesiones :-)



¿Os animáis también vosotras  a practicarla? Pues mientras tanto, os dejo la presentación que utilicé como apoyo.

  

¡Hasta pronto! ;-)

martes, 14 de octubre de 2014

Y5: BAILAMOS, CANTAMOS Y ESCRIBIMOS EN VALLEY ROAD

¡Hola a tod@s! ¿Qué tal va la semana? Hoy quiero enseñaros el minilibro que hemos hecho con los mayores de Y5 en Valley Road. Como sabéis, estamos aprendiendo los saludos y para ello nos hemos aprendido una canción, tomando como base la canción "Bailando" de Enrique Iglesias ¿Os acordáis? Sino siempre podéis volver a verla aquí.



En las sesiones anteriores hemos bailado y cantado la canción, nos hemos divertido y lo único que nos faltaba por hacer era escribir la letra de la canción asi que ¡Dicho y hecho! He entregado a mis alumnos el minilibro que véis a continuación (página 6) y la hemos completado mientras la escuchábamos. 



Una vez hecho, nos hemos puesto a cantarla canción a medida que seguíamos la letra en nuestras libretas.


 

¿Os animáis también vosotros? Pues ya me contaréis :-) 

¡Qué tengais una buena semana! .-)

lunes, 13 de octubre de 2014

VALLEY ROAD Y YEAR 2 EMPIEZAN CON LOS COLORES

¡Hola a todos! ¿Qué tal se presenta el lunes? Nosotros hemos tenido hoy las clases en Valley Road con los peques de Y2 y han sido todo un éxito. Hemos repasado los saludos con algunos de los vídeos que grabamos la sesión anterior, en el que nuestros alumnos hicieron un diálogo tomando como referente la canción Buenos días.


Y seguidamente hemos cantado la canción, añadiendo los nuevos feelings y saludos tal y como veis a continuación. Por si no os acordáis podéis volver a verla aqui.


Una vez roto el hielo, hemos comenzado con el que será nuestro nuevo topic: Los colores. Para ello, hemos visto el siguiente vídeo de Baby radio.


Y los hemos aprendido a medida que íbamos añadiendo gestos a cada uno de ellos:
  • Rojo: Prestamos atencion al sonido j de ahí que imitamos el rugir de un león.
  • Amarillo: Prestamos atencion al sonido ll y para ello nos convertimos en un payaso patoso que se tapa la nariz con los dedos para hacer el sonido ll.
  • Azul: Nos convertimos en un niño travieso que al terminar pronuncia el sonido l hacienda burla.
  • Verde: Nos convertimos en árboles y por tanto colocamos las manos encima de la cabeza como si fuéramos un pino.
  • Marrón: hicimos hincapié en el sonido rr y  la sílaba tónica. Para ello hacemos como si fueramos a asustar a alguien cuando la pronunciamos.
¿Qué os parece? De este modo resulta mucho más fácil aprenderse los colores ¿No? Pues a ver si practicáis los gestos a medida que intentáis averiguar el color de algunos de los objetos del pasillo que esta fuera de nuestra clase.



 Seguidamente hemos reforzado el aprendizaje del nuevo vocabulario con un juego de repetición tomando como referente los colores que veis en la siguente diapositiva.



Hemos utilizado distinta música como fondo.




Y nos hemos puesto manos a la obra. No hemos tenido tiempo de ensayar mucho pero sí hemos contado con la ayuda de uno de los peques que se ha convertido en director de cine que nos ha deleitado con el siguiente vídeo ¡Gracias Robert! :-)


No os preocupéis si os habéis quedado con ganas de más porque
seguiremos practicando la próxima semana pero mientras tanto os dejo la presentación que he utilizado como apoyo.

 

¡Hasta pronto! ;-)

sábado, 11 de octubre de 2014

Y1/Y2: SEGUIMOS CON LOS COLORES Y LOS SALUDOS

¡Hola a tod@s! ¿Qué tal? Como ya hice la semana pasada, hoy os traido un post mixto con las clases de Year 1 y Year 2 en Grangetown. En year 2 hemos seguido practicando los colores y por eso mismo hemos comenzado El reto de la semana diciendo de qué color era el osito que veis en el siguiente vídeo.


Hemos repasado los colores gracias a Tio Spanish


Y nos hemos lanzado a cantar la cancion 'Los colores' que empezamos a practicar las semana pasada ¿Os acordáis?



He tomado como base la siguiente canción de Rita Ora, la cual hemos tuneado para adaptarla a nuestro topic.


La hemos leido otra vez y nos hemos seguido aprendiendo la coreografia ¿Os acordáis? Sino siempre podréis darle un vistazo al blog de la semana pasada aquí.

Una vez terminado hicimos un juego de cartas muy sencillito. Nos colocamos por parejas y entregamos a cada niño una carta con un color. Cada alumno tenia como misión preguntar a su compañero el color de su carta y para ello estuvimos practicando la estructura ¿Tienes una carta? tal y como veis a continuación. 


Pero no os creais que fue la única porque el resto también se animó



Seguidamente, practicamos con nuestros compañeros pero antes enseñé a los peques un ejemplo gracias a la ayuda de uno de mis alumnos ¿Acaso no lo hace genial para ser tan sólo de Year 1



Y ya después escogí a algunas parejas para que nos enseñaran sus conversaciones. He de deciros que me quedé alucinada cuando, a la hora de preguntar por el nombre y la edad, muchos de mis alumnos se acordaban de las canciones que cantamos el año pasado. Cuando se quedaban un poco dudosos, yo les hacía el gesto con el que habíamos aprendido la canción y ya se soltaban a hablar así que ¡Vivan los gestos


La verdad que iempre suelo añadir gestos cuando aprendemos vocabulario o estructuras nuevas pero está claro que a partir de ahora aún más :-) 


Por su parte Year 1 ha seguido trabajando con los saludos. Hemos retomado la cancion Buenos dias que, al igual que hemos hecho el Lunes con los peques de Valley road, hemos cantado añadiendo nuevos feelings.

La verdad que nuestros alumnos se están aprendiendo tan bien los saludos, que no han tenido ningún problema a la hora de hacer el juego de la ola.


Para introducirlo hemos visto el siguiente video ¿Os imagináis que os pase algo parecido? ja,ja,ja


Y a continuación hemos dividido la clase en dos equipos. Hemos entregado a cada alumno una pizarra individual  y hemos escrito algunos saludos.





A continuación cada equipo tenía que hacer la ola a medida que iba diciendo cada saludo en espanol.


También podéis  hacer distintas variantes:
  • En lugar de ser el profesor el que diga los saludos, podéis dejar que sea el propio equipo el que decida escribir sus propios saludos, lo ensene al otro equipo y intercambie pizarras.
  •  O también podéis hacer que cada equipo haga de profe y mande escribir al equipo contrario los saludos que ellos quieran para ver quien se los sabe major.
¿Os animáis a ponerlo en prueba? Ya me contaréis :-)



¡Nos vemos pronto! ;-)

jueves, 9 de octubre de 2014

NUESTRAS LIBRETAS COMIENZAN A RELUCIR ;-)

¡Hola a tod@s! ¿Qué tal vamos con el Jueves? Hoy hemos tenido las clases con algunos de Year 4 en Grangetown y hemos seguido "erre que erre" con los días de la semana. Es justo el topic que acabamos de comenzar asi que como comprenderéis nos toca seguir trabajando duramente para aprendérnoslo bien. Hemos comenzado cantando la canción Los dias de la semana, que habíamos aprendido en las dos íltimas sesiones y que podéis volver a ver aqui
 dias semana.mp3



Y hemos practicado a decir los dias de la semana mientras los grabábamos con la aplicación toonCamera ¿Queréis verlo?


Seguidamente, hemos retomado nuestro lapbook con los días de la semana que comenzamos la semana pasada. Si bien recordáis, utilizamos como plantilla el hexágono que veis a continuación y que lo he sacado del blog de Clare Seccombe (podéis verlo aquí).



Hoy le dimos los últimos coletazos... 




Para empezar a pegarlo en  nuestra libreta tal y como veis a continuación.



Seguidamente nos hemos puesto a completar el resto de cosillas que nos faltan para hacer nuestro lapbook con los días de la semana. Para ello hemos utilizado la siguiente fotocopia, la cual hemos doblado y hemos titulado "Los días de la semana". Asi nuestros alumnos podrán tener todo el vocabulario de la unidad de manera ordenada.



Otra opción que también barajé, es la de descargarse el minilibro con los días de la semana que aparece en la página homeschool share  (el que veis en la diapositiva en el margen de la izquierda) y que podéis ver pinchando aqui . Como veréis esta página está muy chula porque se pueden sacar unos recursos muy útiles. Yo de hecho al final no usé este minilibro porque cuando lo descubrí ya había justo hecho las otras fotocopias pero sino....ja,ja,ja,ja. En fin ¡No pasa nada! Porque ya me he guardado otros para utilizar este año ;-) Y de hecho de esta misma página me he sacado la cajita para escribir la pregunta ¿Qué dia es hoy? He escogido una forma básica, que podéis ver aqui, de modo que en la parte exterior escribimos la pregunta y  dentro, la repuesta: Hoy es....


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Y ya por último hemos pegado la siguiente fotocopia para que los alumnos la completen y escriba cuántos dias hay en una semana y cuáles forman el finde. 

¿Qué os ha parecido la sesión de hoy? Aunque hay algún alumno que casi termina...


Aún nos falta completar y colorear cosas pero espero que la semana próxima finiquitemos la parte escrita y asi poder comenzar con parte oral tomando nuestras creaciones como referente.
¡Que tengais una buena semana!

miércoles, 8 de octubre de 2014

¿TE ANIMAS A RAPEAR CON YEAR 3?

¡Hola a tod@s! ¿Qué tal se presenta el miércoles? Nosotros hemos tenido la clase con Year 3 en Grangetown y hoy nos ha cundido mucho porque hemos finiquitado algunas cosillas que nos quedaban pendientes de la sesión anterior, la cual podeis volver a ver aqui. Si bien recodáis la semana pasada estuvimos de lo más raperos cantando una versión tuneada de la canción "Rompe" de Daddy  Yankee.

"



Asi mismo también habíamos completado la canción en nuestras libretas, a modo de lapbook, tal como os había enseñado en algunas fotos.



Sin embargo no nos había dado tiempo a pegar la que es nuestra minilibretita de cosas que aprendemos.


Al final de cada unidad, los alumnos podrán hacer un repaso y escribir tres cosas que hayan aprendido. Es algo sencillito pero asi nos ayuda a reflexionar un poco sobre nuestras cosas favoritas en esta unidad o simplemnte tres cosas que hayamos aprendido.



Y la verdad que una de nuestras alumnas lo ha hecho tan bien, que como recompensa se ha llevado la siguiente tarjetita a la "Libreta perfecta" con uno de mis ticks¡Oléeee! Una vez que la complete se podrá llevar una sorpresa ;-)



En la sesión de hoy también retomamos algunos de los saludos raperos que practicamos la semana pasada porque, si os digo la verdad, a mis alumnos le ha gustado tanto la idea que cada día me suplicansi pueden ensenar su saludo rapero en clase asi que, como lo prometido es deuda, escogí a varios niños y uno de los resultados ha sido el que véis a continuación :-)


Los hemos incluso grabado en forma de comic, gracias a Erzsi que nos dió la pista en su blog de clase We are learning Spanish. Ella ha hecho películas con sus alumnos utilizando la aplicacion ToonCamera y la verdad que después de leer su blog me quedé con la copla y, como no podía ser menos, decidí ponerla en práctica hoy. No he tenido tiempo para practicar mucho con ella porque todo es imposible pero bueno, éstos han sido mis primeros pinitos ¿Qué os parece? :-)


Y ya para poner el colofón final a esta unidad, justo antes de comenzar el que será nuestro "nuevo topic", hemos cantado la cancion "hola, hola" tal y como veis a continuacion ¡Yeaaaaaa!


¡Hasta manana! ;-)