jueves, 30 de mayo de 2013

¿TENÉIS BUENA PUNTERÍA?

¿Qué tal lleváis la semana? Para muchos de vosotros ya queda menos para el finde  y para otros, como yo, nos queda menos para que se nos acaben las vacaciones y empecemos el lunes a trabajar de nuevo....¡Último empujoncito! Cuando nos demos cuenta ya es finales de Julio y llega el veranito....¡Qué rápido pasa el tiempo¡ ¿Verdad? Bueno, pero antes de adelantar acontecimientos todavía nos queda mucho por hacer y aprender así que ¿Qué os parece si repasamos un poco de vocabulario? Pues si os animáis os dejo la página Spanish Word Toss donde podéis jugar a "pinchar globos" al tiempo que repasáis 11 categorías de vocabulario  relacionado con animales, colores, días de la semana, meses del año, números y muchas cosas más. ¿Os lo vais a perder? Pues esta es una oportunidad única para poner a prueba vuestra puntería :-)


domingo, 26 de mayo de 2013

"UN AMIGO ME ENSEÑO" A MI MANERA

Hace unas semanas que trabajo con mis alumnos el tema de los animales. Todavía tenemos que seguir practicando y aprendiendo mucho más  pero de momento vamos poquito a poco. Si habéis seguido los últimos posts del blog, recordaréis que una de las canciones que estamos utilizando para aprender el nombre de algunos animales es  "Un amigo me enseñó" de Baby Radio.Tanto a mis alumnos como a mi nos encanta, sin embargo, he notado que les resulta un poco rapidilla a la hora de aprendérsela así que estos días me he dedicado a modificarla un poquito. La he ralentizado y de paso he hecho un vídeo para hacer "la nueva versión" más amena ¿Queréis verlo? 


¿Qué os ha parecido? Lo he hecho con  sparkol y espero que cuando se lo enseñe a mis alumnos a la vuelta de las vacaciones les guste. Eso si, mientras tanto, no les desveléis la sorpresa ja,ja,ja.

UN PERIÓDICO MUY ESPECIAL

¿Qué tal se presenta el domingo? Espero que estéis disfrutando y aprovechando para hacer todas esas cosillas que normalmente tenemos menos tiempo para hacer por semana. He pensado que quizás os guste leer un poquito y por eso quiero enseñaros algo que siempre se me olvida:  "La newsletter" del cole ¡Menuda cabeza que tengo! ja,ja,ja pero tranquilos que como dice el dicho "Mejor tarde que nunca" así que a continuación os dejo la última.

En ellas, mes a mes, podéis descubrir  las cosas que nuestros alumnos van aprendiendo y para ello cada profesor escribe sobre los temas, visitas u otros aspectos relevantes que han acontecido. Yo también dedico un espacio a las clases de español y resumo lo que vamos aprendiendo. En la "Newsletter" de este mes podéis encontrar una reseña a nuestro "link" con el colegio español y la conversación de skype que hicimos (pagina 1) y, si váis un poquito más adelante, podéis ver el resumen de mis clases (página 3). 

                                      

¿Qué os ha parecido? ¿Os ha gustado? A mi me encanta "cotillear las newsletters" cada mes porque de una manera rápida y amena te permiten hacerte una idea de lo que ha se ha llevado a cabo en el cole y bueno, para qué engañarnos, siempre aprendo cosas nuevas. Espero que a vosotros también os haya gustado y, si queréis ver el resto, podéis encontrarlas pinchando aquí

sábado, 25 de mayo de 2013

NO DEJAMOS ESCAPAR NI UN ANIMAL

Por fin es fin de semana así que ¿Qué os parece empezarlo con un poco de música? Pues ya que desde hace unas semanas, "de animales va la cosa" en nuestras clases, he pensado que quizás podríamos practicar un poquito ¿Os animáis? Pues a ver que os parece "La finca del tío Ramón".


¿Cuántos animales, verdad? Pues a ver si tantos como en esta otra granja :-)


Gallina, vaca, oveja, perro, pato...¿Qué animales nos faltan? Pues no sé a vosotros pero a mí me viene a la mente, por ejemplo, el pavo y la pava ...


¿Se os ocurren más? Pues tranquilos que para que no sé nos escape ninguno, a continuación os dejo algunas canciones para que disfrutéis y practiquéis con ellas a lo largo del fin de semana.


¡Besos para tod@s!

viernes, 24 de mayo de 2013

RUTINAS, ANIMALES Y MUCHO MÁS

Última semana antes de nuestras vacaciones de mitad de trimestre y, como no podía ser menos, seguimos  a tope  aprendiendo y practicando con los animales de la granja. Para ello hemos comenzado al son de ¡Ay que pena me da que se me ha muerto el canario! del grupo "No me pises que llevo chanclas"


Pero tranquilos porque no estamos tristes ¿Eh?...¡Que va¡ Estamos animados y con energías para afrontar las rutinas de la semana que, poquito a poco, vamos modificando y ampliando como ocurre con los saludos. Siempre que comenzamos la clase nos colocamos en círculo y saludo a mis alumnos diciendo "Hola" con distintas voces y efectos. A los niños les encanta repetir voces y sonidos raros así que es una buena forma de "romper el hielo" y poder seguir practicando con la pregunta "¿Qué tal estáis chicos y chicas?" y sus respectivas respuestas: "bien o mal" que además, desde hace poquito, cuentan con otros "compañeros de viaje": los adjetivos "feliz y triste". ¿Queréis verlos? Pues atentos a las siguientes tarjetas.

                    Feelings Pal Inicio by Carmen Rodriguez Viejo
                    
                         
Yo las he plastificado y les he puesto un palillo porque me resulta más fácil para manejarlas y utilizarlas a lo largo de la clase. Como veis siempre vamos añadiendo alguna cosilla nueva o, como digo yo, "alguna chorradilla nueva" ja,ja,ja...en fin, son de estas pequeñas cosas que a veces te sorprenden lo útiles y eficaces que  pueden llegar a ser a la hora de captar la atención de los niños. Por ejemplo, desde hace unas semanas estamos también practicando una sencilla canción de rifa que utilizamos siempre que tenemos que escoger a la persona encargada de saludar: 

"Cuatro patas tiene el gato
una, dos, tres y cuatro" 

Como veis fácil y cortita justo para que los alumnos se la pueda memorizar al tiempo que se motivan contando los números que ya saben. Una vez hecho "el ritual", por llamarlo de alguna manera, los alumnos puede saludar de diversas maneras:
  • Con "las señales" de las que ya os hablé anteriormente y podéis volver a ver haciendo click aquí
  •  "Freestyle" de manera que pueden escoger libremente cómo saludar.
  •  Y lo último que estoy empezando a introducir son las "rimas tontas" que casi todos hemos utilizamos alguna vez cuando eramos pequeños: "Hola cacerola, "Hola caracola", "Hola amapola"...
                    Saludos Rimas Tontas by Carmen Rodriguez Viejo
                    

También a la hora del "Reto de la semana" aprovechamos para practicar con nuevos adjetivos: "fácil y difícil" ya que el hecho de que el estimulo verbal lo acompañemos con un apoyo visual hace que los alumnos se acuerden mucho mejor de los nuevos conceptos.
                   Facil Dificil Tarjetas by Carmen Rodriguez Viejo
                    

                       Muy Facil Arcoiris by Carmen Rodriguez Viejo
                      


Como veis, de una forma indirecta introducimos vocabulario progresivamente y aprovechando al máximo cualquier momento para seguir avanzando en el aprendizaje del idioma ¿No es mala idea, verdad? Pues bueno,  ya que hablamos del reto he de deciros que esta semana ha consistido en un anuncio publicitario del que nuestros alumnos han tenido que adivinar el nombre de los animales que aparecen ¿Lo vemos juntos?


A continuación hemos seguido practicando la canción "Un amigo me enseñóde Baby radio que, si tenéis buena memoria, ya habíamos comenzado a cantar la semana pasada y que nos ha servido para recordar el nombre de animales como perro, gato, pato y pez



Todavía tenemos que seguir practicando más pero de momento nuestros alumnos están esforzándose un montón...tanto que hemos decidido aprender dos nuevos animales: el cerdo y el pollito los cuales hemos introducido gracias al juego "El pollito inglés" ¿Habéis jugado alguna vez? Pues por si no lo sabéis en este juego hay un niño que se queda (el pollito inglés) y se coloca en una pared mientras el resto de participantes se sitúan a cierta distancia.El pollito inglés se coloca de cara a la pared (de espaldas al resto de jugadores) y mientras pronuncia "un, dos, tres pollito inglés" el resto tiene que intentar avanzar antes de que el pollito se gire y se tengan que quedar como estatuas ¿Os suena? Pues si no es porque quizás lo conozcáis como el mítico "Un, dos, tres palomita blanca es" al que yo tanto jugué de pequeña. 

En esta ocasión, hemos decidido adaptar un poco el juego aprovechándolo para repasar todos los animales que estamos aprendiendo. Hemos escogido el pollito (que se ha colocado de espaldas en una pared) y al resto de alumnos les he entregado distintas máscaras de modo que el pollito inglés en lugar de decir siempre "un, dos, tres pollito inglés" podía ir cambiando el nombre del animal con frases de tipo "un, dos, tres, perro inglés" y así sucesivamente con el resto de animales. De este modo, el alumno que tiene la máscara correspondiente va avanzando hasta conseguir llegar a la meta ¿Os animáis a jugar con nosotros? Pues espero que ahora que se acerca el fin de semana, saquéis un hueco para jugar un poco.

                     Pollito Ingles by Carmen Rodriguez Viejo
                      

Y ya por último, antes de despedirme os dejo la presentación de power point que nos ha servido de apoyo. Espero que os guste. 


¡Un besos para tod@s!

                   
                      Presentación power point from c_rodvix

martes, 21 de mayo de 2013

¡VIVAN LOS IDIOMAS!

Para aquellos aún no tenéis claro por qué estudiar un idioma, hoy os traigo la respuesta a todas vuestras dudas...¿No me creéis? Pues atentos a la siguiente imagen que ha creado Kaplan International College porque seguro podréis encontrar más de una razón.

   the benefits of learning languages

lunes, 20 de mayo de 2013

¿CUÁL ES EL ANIMAL?

No hay nada mejor que empezar el lunes con energía y para ello ¿Qué os parece si escuchamos un poco de música al tiempo que adivinamos el nombre de algún animal de la granja? Pues para que veáis que se pueden hacer dos cosas a la vez, os propongo que prestéis atención al vídeo "Adivina, adivina" que nos ofrece "Chile crece contigo" y me digáis qué animal es :-) 

domingo, 19 de mayo de 2013

UNA DOSIS DE "CULTURILLA ESPAÑOLA"

Si ayer os dejaba unos juegos para que os entretuvierais en una tarde lluviosa de Sábado, hoy os propongo un pequeño reto que estoy seguro muchos de vosotros resolveréis pero ¿De qué se trata? Pues tranquilos que no es "El reto de la semana" que hago con mis alumnos. En este caso se trata de un abecedario con marcas españolas que me he encontrado en la página de Cerebriti y, la verdad que, en cuanto lo vi no pude resistirme a ver si era capaz de adivinar todas las marcas ¿Y vosotros? ¿Os animáis? Yo me he tenido que rendir en algunas de ellas pero espero que vosotros no :-) así que haced click en la imagen para empezar la partida. 



¡Gracias Elena por crearlo y compartirlo!

sábado, 18 de mayo de 2013

SIEMPRE ES BUEN MOMENTO PARA JUGAR

¿Qué tal lleváis el fin de semana? Parece que el tiempo no acompaña en muchos lugares así que ¿Qué os parece si "ponemos al mal tiempo buena" jugando un poco? Pues a continuación os dejo una página donde encontraréis distintos juegos para pasar un buen rato al tiempo que aprendemos español ¿Os animáis a jugar? Pues pinchad en la imagen y lo descubriréis :-)

viernes, 17 de mayo de 2013

¿CANTAMOS UN POQUITO?

El fin de semana está a la vuelta de la esquina y, para recibirlo como se merece ¿Qué os parece si escuchamos algunas canciones de animales? Pues ánimo porque nos van a venir genial para repasar el nuevo vocabulario que hemos empezado a aprender.

!Feliz Viernes a todo@s!


 

miércoles, 15 de mayo de 2013

¿DE QUÉ ANIMALES TE ACUERDAS?

Hace poquito que hemos empezamos a aprender el nombre de algún animal y, aunque el comienzo ha sido bueno, necesitamos  todavía seguir profundizando más en ello. No os preocupéis, porque seguiremos con más canciones, juegos y actividades en nuestras clases pero mientras tanto, como nunca está de más repasar, a continuación os dejo la siguiente canción que espero que os guste.

martes, 14 de mayo de 2013

"UN AMIGO ME ENSEÑÓ A ..."

¿Qué tal lleváis la semana? Espero que a tope porque no se vosotros, pero mis alumnos están esforzándose un montón para seguir aprendiendo: saludos, colores , números, nombre, edad y ahora ¡Animales! ¿No está mal, verdad? Pues poquito a poco vamos avanzando en esta "carrera de fondo" que es el aprender español y, para que no se nos haga tan pesada, ahí están Shakira y su "Loba" para ayudaros a empezar con ritmo la lección y no quedaros sin energías a la hora de llevar a cabo las rutinas del día. 


¿Estáis listos? Pues ánimo porque en la "línea de salida" está ya esperándonos "El reto de hoy" que, en esta ocasión, viene en forma de anuncio de televisión ¿Lo vemos? Pues atentos que me tenéis que decir el nombre de los animales que aparecen en él...


¡Muy bien! Salida de la carrera superada porque veo que habéis acertado...Está claro que de perros y gatos va la cosa ¡"Menudos atletas" estáis hechos! Listos para seguir "corriendo"con la siguiente canción de Baby radio que hemos aprendido hoy y simplemente ¡Me encanta!


Pegadiza ¿Verdad? Hemos divido la clase en 4 grupos: perros, gatos, peces y patos de acuerdo con los animales que aparecen en la canción y que, además, ya habíamos introducido la semana pasada. A cada grupo les hemos entregado máscaras y al resto de alumnos que no formaban parte de ninguno, les hemos asignado instrumentos musicales de percusión para acompañar el estribillo de la canción que, por si os interesa, la podéis ver en la siguiente presentación de power point ¡Espero que os guste!


¡Bien hecho chic@s! 

View more presentations or Upload your own.

lunes, 13 de mayo de 2013

¿JUGAMOS CON NOAH?

¿Qué tal lleváis el Lunes? ¿Habéis recargado las pilas el fin de semana? Pues espero que si y que además estéis llenos de energías para jugar con Noah ¿Lo conocéis? Pues para los que no sepáis quien es, he de deciros que es un niño de 9 años que está visitando a su abuela en un lugar donde nadie habla Inglés. A causa de ello Noah no tiene más remedio que intentar hablar en español y, como aprender un nuevo idioma no es tarea fácil, de vez en cuando tiene dificultades y "mete la pata". Sin embargo, Noah siempre se esfuerza y consigue superar cualquier "problemilla" que surge ¿Os apetece conocerlo? Pues si os animáis podéis encontrar vídeos, juegos y más actividadeshaciendo click aquí 

domingo, 12 de mayo de 2013

AL RITMO DE LOS COLORES

Justo hace unos minutos os he dejado la emisora Colorín Color Radio para que pusierais  un toque de música al fin de semana y, ya que de música va la cosa, he pensado que no nos vendría tampoco nada mal repasar algo que hayamos aprendido al tiempo que "deleitamos nuestros oídos" así que ...¿Qué os parece si "desempolvamos" los colores

http://diosiradedet.files.wordpress.com/2011/03/colores_2.jpg

Pues si estáis de acuerdo conmigo, ahí van dos canciones para mover el esqueleto al son de los colores :-)


COLORÍN COLOR RADIO

¿Qué tal lleváis el fin de semana? ¿Estáis disfrutando del domingo? Espero que sí y para ello ¿Qué os parece si escuchamos Colorín Color Radio? Pues para los que no lo sepáis se trata de una emisora en español para niños en la que podéis encontrar música, trabalenguas, cuentos y muchas cosas más. Se transmite durante las 24 horas así que no tenéis excusa para no escucharla ¿Os animáis? Pues haced click aquí y la descubriréis. 

sábado, 11 de mayo de 2013

JUGAMOS CON LOS CHURROS

Esta semana en el Club de cocina hemos preparado unos ricos churros con chocolate y me pregunto ¿Los habéis preparado ya en vuestras casas? Si todavía no lo habéis hecho, ahora que es fin de semana y tenemos más tiempo libre, siempre podréis encontrar un ratito para prepararlos y si, por el contrario, sois de los que eso de cocinar no es lo vuestro ¿Qué os parece si jugamos al juego de "Los churros"?


NOS VAMOS A LA DISCOTECA

Esta semana hemos comenzado una nuevo tema: los animales y lo hemos celebrado por todo lo alto: nada más y nada menos que con una fiesta ¿Queréis verlo? Pues lo primero que hemos hecho es entrar en calor con la canción "Mi gato" de Rosario Flores que nos ha servido para colocarnos y crear un poquito de ambiente. Como ya es habitual hemos seguido nuestras rutinas diarias: saludos, responsable, tickets de rifa y "El reto" que en esta ocasión ha tenido como protagonista al pequeño Nacho, que nos ha ayudado a repasar a preguntar por el nombre con la estructura   "¿Cómo te llamas?" ¿Lo vemos juntos?



A continuación nos hemos preparado para "ir a la discoteca" y lo primero que hemos hecho es conocer, a través de una presentación de power point,  a nuestros nuevos amigos: el pato, el gato, el perro y el pez. Una vez "hechas las presentaciones", nuestros alumnos se han dirigido a "la pista de baile" para empezar " la fiesta". Cada uno de ellos ha cogido una máscara de alguno de los cuatro animales y todos juntos hemos hecho un sencillo juego de presentación  que consistía en bailar al ritmo de la música e ir presentándose a medida que íbamos llamando a cada uno de los animales mediante la estructura: "Me llamo...".  Hemos utilizado sonidos, gestos, hemos bailado...en definitiva la excusa perfecta para desinhibirse y practicar con el nuevo vocabulario.


Una vez roto el hielo hemos enlazado el tema de los animales con todo lo que hemos aprendido hasta ahora mediante el "Juego de los camareros". Para ello necesitamos un camarero dispuesto a llevar "una bandeja un tanto particular".



Si os habéis fijado bien hemos seleccionado algunas de las bebidas españolas más representativas y hemos colocado en cada una de ellas preguntas y respuestas sobre edad, nombre y color. El camarero, bien un alumno o el profesor, es el encargado de ir sirviendo bebidas junto con su correspondiente tarjeta de manera que el alumno que le toca una bebida tiene que responder en relación a la máscara del animal que lleva.  Esto es sólo una idea y, obviamente podéis añadir tantas variantes al juego como queráis. Yo con los pequeños he hecho la versión más sencilla pero por ejemplo con la clase de "Year 6" lo he complicado un poquito. En lugar de escoger un camarero, he seleccionado cuatro y a cada uno les he asignado un grupo de alumnos (unos 5 o 6 más o menos). En cada grupo tenían que simular una conversación como si conocieran a alguien en una discoteca por primera vez al tiempo que completaban una sencilla ficha con respuestas sobre edad, nombre y color del animal que estaban conociendo. 





                                  Tarjeta Discoteca by Carmen Rodriguez Viejo
                   


Al final del juego, el camarero escoge a las personas que considera que mejor lo han hecho y como premio se llevan una refresco.


¿Qué os ha parecido? Pues espero que os guste tanto como nuestra nueva manera de entregar los tickets de rifa. Como ya sabéis durante la lección entregamos tickets de rifa cada vez que los alumnos hacen una contribución positiva y al final de la clase escogemos al ganador,  el cual desvelamos a medida que vamos describiendo partes del cuerpo. Siempre les digo a los alumnos que antes de escoger cierren los ojos y agiten el bote con los tickets así que, como cualquier ocasión es buena para aprender, he pensado que al tiempo que lo hacen podíamos trabajar indirectamente conceptos espaciales de tipo: arriba -abajo-derecha e izquierda

                    Fotografía

Para ello he escogido como música,  bases instrumentales de canciones conocidas y pegadizas para que los alumnos se motiven y se animen a cantar. He seleccionado ya unas cuantas pero en esta ocasión he utilizado dos canciones. Una de ellas es la versión corta de la canción "I gotta feeling" del grupo Black Eyed Peas que hacemos de la siguiente manera:
  • Repetimos la palabra "Tickets de rifa" con distintas voces hasta el segundo 00.15
  • Arriba (niños repiten), abajo (niños repiten), derecha (niños repiten) e izquierda (niños repiten) hasta la parte 00.30  
  • y para el final decimos todos juntos "tickets de rifa" 
Y la otra canción es  "Ganman style" que triunfa entre mis alumnos y, puesto que se ponen "como locos" a bailar cada vez que la escuchan,  es perfecta para captar su atención. La manera de hacerla es la misma que la anterior simplemente que el segundo paso lo repetimos dos veces. Como veis es una "tontería" pero se entretienen al tiempo que vamos trabajando vocabulario de una manera indirecta. ¿Os animáis a probarlas? Pues mientras os decidís, os dejo la presentación y el resto de  materiales que he utilizado por si os pueden ser útiles. 

Las caretas algunas las he sacado de internet y otras de la página de la Guía del niño, las cuales podéis descargar haciendo click aquí 





jueves, 9 de mayo de 2013

NIKOLÁS NOS AYUDA A REPASAR

Hace tiempo que nuestros alumnos aprendieron a decir los colores y los números en español y desde entonces no los hemos abandonado. Siempre hay una buena excusa para seguir repasando lo que vamos aprendiendo y más cuando se trata de un idioma en el que la constancia, práctica y repetición son fundamentales. En esta ocasión el simpático Nikolás nos va a ayudar a repasar los números y los colores ¿Lo vemos juntos? 



miércoles, 8 de mayo de 2013

¿NOS TOMAMOS UNOS CHURROS?

Como os adelanté a principio de semana, hoy hemos cocinado en el Club de cocina unos ricos y sencillos "churros con chocolate" y he de deciros que en esta ocasión no hemos hecho caso al dicho y podemos decir tranquilamente que el resultado "no ha sido un churro"...¡Qué va¡ todo lo contrario y sino fijaros en los fantásticos churros que han hecho nuestros alumnos.


¡Qué pinta¡ ¿Verdad? Pues como todo lo bueno necesita su esfuerzo, nuestros alumnos no dudaron en "mancharse las manos" y meterse de lleno en la faena ...¡Menudos cocinillas!


¿Qué os ha parecido? Pues si os habéis quedado con ganas de más, os propongo que juguemos con Sara y cocinemos unos churros ¿Os animáis? Pues haced clik aquí y lo descubriréis.